Misión:
"Formar para transformar." Somos una institución educativa pública comprometida con la formación integral de adolescentes, brindando un servicio de excelencia basado en el humanismo, la equidad y el pensamiento crítico. Nuestra razón de ser es potenciar las capacidades cognitivas, socioemocionales y físicas de nuestro alumnado a través del uso estratégico de recursos tecnológicos y didácticos, fomentando una ciudadanía responsable capaz de mejorar su calidad de vida y transformar positivamente su entorno familiar y comunitario.
Visión (Proyección a 5 años):
"Ser un referente de educación humanista y tecnológica." Para el año 2031, la Telesecundaria 39 será reconocida en la zona escolar y la región como una institución de vanguardia pedagógica, distinguida por:
Un ambiente escolar libre de violencia y centrado en el bienestar socioemocional.
El uso innovador de las TIC y TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) en el aula.
Lograr que el 100% de sus egresados cuenten con las herramientas académicas y éticas para continuar su trayecto educativo.
Ser un nodo de desarrollo comunitario donde familias y escuela colaboran activamente en proyectos de impacto social.
Valores Institucionales:
Estos son los pilares que sostienen nuestro actuar diario:
Responsabilidad: Asumimos las consecuencias de nuestros actos y cumplimos con nuestros compromisos académicos y sociales.
Respeto a la Diversidad: Valoramos las diferencias individuales, culturales y de aprendizaje como una riqueza y no como un obstáculo.
Solidaridad: Promovemos el apoyo mutuo y el trabajo colaborativo entre docentes, alumnos y familias.
Honestidad: Actuamos con transparencia y rectitud en todos los procesos de evaluación y convivencia.
Resiliencia: Fomentamos la capacidad de sobreponerse a las adversidades personales y escolares con una actitud proactiva.
Inclusión: Garantizamos el derecho a la educación de todos, eliminando Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP).
Ideario Institucional:
El ideario traduce nuestra filosofía en normas de conducta y procesos operativos. Se divide en cuatro dimensiones:
A. Dimensión Ética y de Convivencia.
Cero Tolerancia a la Discriminación: En la Telesecundaria 39, nadie es excluido por su origen, género, ritmo de aprendizaje o condición socioeconómica.
Diálogo como Herramienta: Los conflictos se resuelven mediante la mediación y el diálogo restaurativo, nunca a través de la violencia física o verbal.
El Ejemplo Educa: El personal docente y directivo es el primer modelo de puntualidad, pulcritud y respeto para el alumnado.
B. Dimensión Pedagógica (Procesos)
Planeación Contextualizada: No se improvisa. Las clases se planean basándose en el diagnóstico del grupo (socioemocional y estilos de aprendizaje).
Evaluación Formativa: Se evalúa para aprender, no solo para calificar. Se prioriza la retroalimentación constante sobre la asignación numérica.
Uso de Recursos: Se maximiza el uso de la infraestructura de telesecundaria (televisión, red edusat, biblioteca, aula de medios) para enriquecer el aprendizaje.
C. Relaciones Internas (Clima Organizacional)
Trabajo Colegiado: Los docentes trabajan como un solo equipo, compartiendo estrategias exitosas y materiales.
Comunicación Asertiva: La información fluye de manera clara y oportuna entre dirección, personal y alumnado.
D. Relaciones Externas (Escuela y Comunidad)
Puertas Abiertas: La escuela es un espacio para la comunidad. Se fomenta la participación de padres de familia en la toma de decisiones (Comités Escolares).
Corresponsabilidad: La educación es tarea de todos. La escuela exige compromiso a las familias, y las familias exigen calidad a la escuela.